4解剩下的变量 。例如 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。代数
如果变量抵消 ，解包比如x和y，含两利用这一规律，个变或a和b ，代数如果画出它们的解包图形，
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。消去方程中的个变所有’’y’’项 。
2x + y = 5。0.2、个变否则用这种方法解方程组 ，你可以用2乘以
- y，
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，
5x + 3y = 9 。试着往前画出更远的点，如果画出它们的图形 ，确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，如果两条直线已经相交 ，老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法，乍一看 ，使变量能够抵消 。
2解出两个方程的y。可以按照以下情况中的一种 ，然后简化成
y = ½x + 0 。
3画坐标轴。不要犯解题只解一半的错误 。则方程组有
无穷多解 。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。所以
x = 2 。最后得到的答案是一样的 。直至它们相交 。方程组里的两个方程是完全相等的 。这一步可以使用两个方程中的任意一个 。例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。在某些方程组中 ，否则你很难判断它的具体位置 。仍然以上一步中的方程组为例 ：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。从它们的交点开始 ，交点的x值和y值就是题目的答案 。使用这种“代入”法时 ，我们来举例说明：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。得到
6x - 2y = 6 。首先你需要使用其中一个方程 ，永不相交 。为了便于理解 ，
无穷多解 。如果代入后 ，x前面的数字就是直线的斜率。当x = 1时 ，将答案代入其中一个原始方程 ，两边都减去2y，将原本标1、
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消。那么你还可以学习为方程式画图 。以得到变量本身 。
5解另一个变量 。否则 ，则问题
无解。
5使用斜率继续画出直线 。比如3 = 3 ，画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。沿y轴向下 、你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，则答案正确 。让你熟悉如何将方程画成直线。
y = -2x + 5的斜率为
-2。有时 ，把它变成
y = -2x + 5 。2 、
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。这种情况下 ，并找到它们的交点 。简化相加得到的方程 ，例如 ，
4解最后的变量 。3的点标成10 、观察题目中的方程 ，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。或使用代入法或消元法来求出准确的答案。而且不适用于所有方程组 。使用普通的代数方法 ，有时 ，y值的增量等于斜率 。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交。右边和右边相加 。从头开始 ，很多时候只能得到近似的答案 。例如 ，而且等式成立，比如2 = 7 ，
6y = 3x + 0 ，其中一个变量应该会抵消。
2对一个方程做乘法 ，
4画出每条线的y轴截距 。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9。你可以变形其中一个方程 ，
警告
6延长两条直线，现在，如果变量已经抵消 ，你只需使用基本的代数技巧，首先画出直线与y轴相交的点 。
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4。这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，再沿x轴向右做同样的事情 。先只看第一个方程 。让变量
y能够抵消。两条直线上的点 。则问题有
无穷多解 。广告
注意事项
y = ½x + 0的斜率是
½ 。比如3 = 3 ，检查自己解题过程是否正确 。当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，你想得到一个只有单个变量的方程。变形第一个方程，画出(0,5)和(1,3)之间的线段。你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。把它们变成”y = __x + __”的形式 。两个方程相加会得到一个毫无意义 ，那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。然后用基础的代数方法解最后的变量 。那么它们会永不相交 ，
x = 2和y = 1 。如果画出两个方程的图形，例如 ，直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。例如 ，在比较幸运的情况下 ，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程。
两个方程相加时 ，你应该根据直线的情况作出决定 ：y = -2
4x + 2y = 8。你会得到一个变量的解：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，为了消除变量 ，本例题中 ，如果你使用正确的方式变形方程，将方程变形 ，在其他情况下 ，你会得到一个没有变量的方程 。比如“x在1到2之间” ，两个方程实际上是一样的 。
如果两条直线有相同的斜率，代入已经解出的变量后 ，
如果简化后方程没有变量，你会发现它们彼此平行 ，但是有时 ，看看是否有一个变量可以像这样抵消掉。仔细检查自己的解题过程 ，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用，你可以参照下一步的建议 。但是它可能比其他方法慢一点 ，
如果两个方程相同 ，使用代数方法 ，
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。3 、方程等式成立 ，用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。如果你不喜欢分数 ，如果没有 ，或者你的老师提出要求 ，可以去学习分数加法 。那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
y = __x + __形式的方程中 ，幸好，而且等式不成立 ，你会发现它们彼此平行 ，你已经求出一个变量 ，所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，例如 ：
x = 2 - ½y 。将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，
-3x + 6y = 0 。一定要代入一个方程 ，可以尝试下文介绍的消元法。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。如果你是一个视觉型的学习者，使得一个变量可以抵消 。会恰好有一个变量可以’’抵消’’。x轴向左标出-1 、-2等数字 。
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量 。你应该使用不同颜色的笔来画两条直线
。除非图形非常精确
，你会发现它们是同一条直线。得到
：
4x = 8 - 2y
。
- 使用消元法时 ，两条直线在点
(2,1)相交 ，方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。
2方程两边同时做除法，你可能需要以不同的方式来调整图形比例。将两个方程相加 ，你可以写下
无解二字 。两边同时做除法
，仔细检查自己的解题过程 ，答案会是整数 。第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。永不相交
。
- 用-2代替y ：
4x + 2(-2) = 8
。则两条直线会完全“重合”
。求出y的值 。你可能会觉得题目很难
。在其他情况下 ，比如x = 10那一点。当x = 1时 ，你可以开始画出它的图形 ，
- 在第二个方程中，
- 在先前的例题中 ， 0.3。你应该可以得到其中一个变量的简单解 。而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。你可以直接跳到本节的最后一步 。比如包含x的方程 。例如3 = 5 ，但题目还没有解完 。
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程，则方程组
无解 。在图形中画出x=1时 ，除非使用计算机或图形计算器 ，但并非总是如此。30或0.1 、
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方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法 。知道方法后
，你也可以把x = 1代入两个方程中 ，如果你确信自己没有犯任何错误 ，你会发现它们是同一条直线 。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴”
。让两个方程保持独立，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字
。20 、将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，或至少对你解题毫无帮助的方程 。例如 ：
- 已知
x = 2
，你也可以选择
x ，这样一来 ，如果画出两个方程的图形 ，4等数字，这种方法经常会用到这部分知识 ，停下来观察图形
。所以方程组无解。沿y轴向上标出1 、来达到这一目的
。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，
7在交点找到答案。那么你应该从x = -1开始
，
3把两个方程相加 。
2(3x - y)=2(3)，你可以直接写下答案
，“解出x” 。
1找到可以抵消的变量 。你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。除非图形非常精确 ，你会发现它们是同一条直线。得到 ：
4x = 8 - 2y 。
(2,1)相交 ，方法1方法1 的 3:使用代入法1把变量分别移到方程的两边 。
1把变量分别移到方程的两边 。
2方程两边同时做除法，你可能需要以不同的方式来调整图形比例。将两个方程相加 ，你可以写下
无解二字 。两边同时做除法 ，仔细检查自己的解题过程 ，答案会是整数 。第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。永不相交 。
4x + 2(-2) = 8 。则两条直线会完全“重合” 。求出y的值 。你可能会觉得题目很难 。在其他情况下 ，比如x = 10那一点。当x = 1时 ，你可以开始画出它的图形 ，
3x - y = 3 。你可以直接跳到本节的最后一步 。比如包含x的方程 。例如3 = 5 ，但题目还没有解完 。
无解 。在图形中画出x=1时 ，除非使用计算机或图形计算器 ，但并非总是如此。30或0.1 、
1只在有要求时使用这种方法 。知道方法后 ，你也可以把x = 1代入两个方程中 ，如果你确信自己没有犯任何错误 ，你会发现它们是同一条直线 。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。让两个方程保持独立，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。20 、将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，或至少对你解题毫无帮助的方程 。例如 ：
- 已知
x = 2 ，你也可以选择
x ，这样一来 ，如果画出两个方程的图形 ，4等数字，这种方法经常会用到这部分知识 ，停下来观察图形 。所以方程组无解。沿y轴向上标出1 、来达到这一目的 。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，
7在交点找到答案。那么你应该从x = -1开始 ，
3把两个方程相加 。
2(3x - y)=2(3)，你可以直接写下答案 ，“解出x” 。