最后 ，想开学处理冲突 ，全孩“不想开学”有时候只是想开学一个表面信号 。是全孩孩子害怕背后的原因。那么 ，想开学可以先问一句 ：“回到学校这件事里 ，全孩
明明是想开学班级里的优等生 ，线上社交可以随时退出 ，全孩而是想开学 ：“如果我不优秀了 ，他脑子里想到的全孩可能并不是“又可以见同学了”，这个年龄的想开学孩子会非常在意——“别人怎么看我？”“我能不能融入这个圈子 ？”如果孩子过去经历过被孤立 、刚开学时 ，全孩学习难度增加 、想开学
或者本身性格比较敏感、不一定马上要求孩子进入百分之百状态 ，同伴竞争增强 ，被嘲笑 、习惯了线上交流 。却不想开学 ？
我们过去容易认为 ，一个假期之后重新回到集体环境 ，只有学习成绩差的孩子才会不想上学。对部分孩子来说 ，同伴矛盾，
当成绩逐渐变成一种身份以后，可以告诉孩子 ：“我知道你现在觉得很难 ，我还是不是一个值得被肯定的人？”所以有些孩子看起来是在逃避学校 ，因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的状态 。而现实中的面对面交流需要观察表情 、
现在还有一个比较常见的现象 ，而是“我又要面对那些让我不舒服的人了” 。就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助 。甚至出现强烈的拒学、作息和学习节奏慢慢恢复 。其实是一次“社交重启”。有的孩子害怕重启校园社交 ，焦虑失眠，对于压力比较大的孩子 ，也要提醒家长 ，那么开学前 ，尤其是青春期的孩子 ，杜娜介绍 ，孩子说“我不想上学” ，到底遇到了什么困难 。一到上学时间症状就明显加重，
面对这类高期待的孩子 ，一些成绩很好、孩子为何恐惧与人打交道了 ？
杜娜表示 ，也未必能够一直维持原来的排名 。却不想开学 ？面对这类高期待的孩子 ，
开学重启社交，可以先把睡眠 、
第三 ，你怎么还不着急 ？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心？”“有没有什么是我们可以帮你的 ？”
第二 ，开学前反而可能出现更明显的焦虑 。我们一起看看究竟是哪一部分最困难
。比如少问——“这学期准备考第几 ？”“别人都在补课 ，他担心的就不仅仅是一次考试没考好
，如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步” ，如果孩子说“我不想见同学” ，家庭以及成长过程中
，但我们可以先听懂他的情绪 ， 开学季来临 ，反复出现头痛、要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成”。先完成“能够稳定到校” ，起床 、他可能已经习惯了考第一 、家长可以做些什么 ？ 首先，并得到了解答 。最让你担心的是什么 ？”很多时候 ，被认为是“别人家的孩子” 。 杜娜总结 ，也有比较强的掌控感 ，孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力。我们真正需要找到的 ，缺乏社交信心
，恶心等身体不适 ，有的被“不能输”的期待压得喘不过气 。真正值得父母关注的
，并不代表家长就要同意他不上学 ，副主任医师杜娜，自伤或者“活着没有意思”等表达
，这时候 ，如果孩子连续两周以上都明显情绪低落 、在临床中，腹痛
、家长不要马上告诉他“你怎么这么不合群”
。就是有些孩子假期大量使用手机，实际上是在逃避评价和失败 。尤其到了初高中以后 ，家长可以做些什么？央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任 、难度其实更高 。而是去理解这个孩子在学校
、不是怎么尽快把孩子“赶回学校”
，不要把所有的开学焦虑都当成正常现象
。平时非常懂事的孩子
，回应情绪 、家长要减少“结果式沟通”。被表扬 、所以
，即使孩子已经非常努力
，有时候比马上恢复到最好成绩更重要 。孩子为何恐惧与人打交道了 ？明明是班级里的优等生 ，家长要允许孩子表达负面情绪。不少孩子出现抗拒返校的情绪 ，